伊莱。初为人父母的他们，满心欢喜却也深知责任重大，尤其是在传承犹太人独特教育理念这件事上，他们不敢有丝毫懈怠。 伊莱两岁时，大卫和瑞秋就开始为他的教育布局。一天，大卫从书房里拿出一本色彩鲜艳的儿童绘本，上面画着各种水果和数字。他坐在伊莱身边，温柔地翻开绘本，指着苹果说：“伊莱，看，这是一个苹果，这是数字1。”瑞秋则在一旁拿着一个真正的苹果，递给伊莱，让他触摸、感受，伊莱兴奋地咯咯笑，伸出小手去抓苹果。通过这种实物与知识相结合的方式，伊莱很快就对数字和物品有了初步认知。犹太人坚信，教育要从幼儿抓起，早期的启蒙教育就像为孩子的大脑种下智慧的种子，随着时间的推移，这些种子会生根发芽，茁壮成长。 随着伊莱渐渐长大，到了该接受更多知识的年纪，大卫和瑞秋送他去了镇上的犹太学校...

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